为加强我校心理健康教育中心与各学院的工作经验交流，总结2024年一年来的心理健康教育工作成效，厘清2025年心理健康教育工作思路，1月3日上午，我校心理健康教育中心在11A115会心团辅室召开2024年全校心理健康教育工作总结会，心理健康教育中心全体专职教师和各学院心理专干参会，心理健康教育中心专职教师夏萌老师主持会议。
会议伊始，胡文燕老师带领大家在奥尔夫音乐的节奏下彼此共舞，体验音乐与身体的完美融合。随后，崔佳老师对我校2024年心理健康教育工作进行总结汇报。会上，崔佳老师围绕“五育并举 筑牢防线 共促心理育人高质量发展”展开讲述。崔佳老师谈到：“心理中心在网络宣传教育、课程教学、素质拓展、团体辅导、社会实践等方面不断推进心理健康教育工作，培育学生积极向上的心理品质。”
在心理健康教育月活动中，资源与环境学院的袁文杰老师作为杰出代表，向心理专干精彩展示了学院在心理健康教育工作上的独特风采。同时，医学部与计算机与技术学院作为学校的示范心理工作站，也慷慨分享了他们的宝贵经验。医学部辅导员葛扬老师，以其深入学生的工作态度，精准把握医学生的心理需求，并精心策划了一系列丰富而卓有成效的团体辅导活动，。而计算机与技术学院辅导员方钟明，则从朋辈队伍建设、场地配置到科学研究等多个维度，全面总结了学院在心理健康教育工作上的成功实践。
在分组讨论会上，全体参会人员分成4组进行讨论交流。心理健康教育中心专职教师与各学院学办主任、心理专干结合所在岗位，围绕心理咨询、团体辅导、心理普查、工作站建设等主题谈工作建议与落实考虑。分组讨论现场气氛热烈，各组先后派出代表总结发言，徐浩伦老师谈到，在学生开展心理教育活动中常常受到时间、精力和资金的限制，同时学生队伍力量的建立与传承对心理健康教育工作的开展也至关重要，希望未来能够继续加强学生及教师队伍建设，真正做到高效系统地开展心理育人工作。胡文燕老师就心理咨询及危机干预工作谈及学院心理专干的期待，她表示，中心日后将加强心理咨询宣传和科普工作，化解部分学生对心理咨询的顾虑，提高心理咨询在青山校区学生群体的知晓度；在危机干预工作方面，心理中心将与辅导员携手共进，共同应对棘手个案，有效链接校内外资源，提供专业指导及心理支持。
本次会议注重加强心理健康教育中心与学院心理健康教育工作站的经验交流，为2025年我校的心理健康教育工作明晰方向。通过这次会议，心理健康教育中心进一步加强与学院的沟通协作，切实凝聚“中心-学院”育人合力，促进心理健康教育工作配合融洽与效率提升，实现我校心理健康教育工作高质量发展。
